A Escolha do Tema de Pesquisa

De acordo com Maria Margarida de Andrade (Introdução à Metodologia do Trabalho Científico. SP: Atlas, 2007), a escolha do tema de uma pesquisa é fundamental pois dela dependerá o êxito do trabalho a ser realizado. Ainda segundo a autora:

Bons temas podem surgir de leituras realizadas, muitas vezes para outras pesquisas, ou de artigos de revistas e jornais; de conversações ou de comentários sobre trabalhos de colegas; de debates e seminários; de experiências pessoais ou da curiosidade sobre determinado assunto ou ainda das reflexões acerca de algum tópico abordado nas diferentes disciplinas do curso. A consulta a catálogos de editoras, fichários de bibliotecas, verbetes de enciclopédias ou de dicionários especializados oferece sugestões aproveitáveis para temas de trabalhos ou pesquisas. (Fases da elaboração dos trabalhos de graduação. In ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à Metodologia do Trabalho Científico. Pág.72. SP: Atlas,2007.)

Mestrado em Letras UFRJ - Edital

 

FACULDADE DE LETRAS

DIVISÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E

PESQUISA

EDITAL Nº 825

A Comissão de Pós-Graduação e Pesquisa da Faculdade de Letras da UFRJ, no uso de sua

atribuição, fixada no artigo 7° da Regulamentação Geral da Pós-Graduação Stricto Sensu da

Universidade Federal do Rio de Janeiro, torna pública a abertura das inscrições para o processo

seletivo, no nível de MESTRADO, para ingresso no primeiro semestre letivo de 2022 nos

seguintes Programas de Pós-Graduação: Interdisciplinar de Linguística Aplicada, Letras

(Ciência da Literatura), Letras Clássicas, Letras Neolatinas, Letras Vernáculas e Linguística

e estabelece:

DO EDITAL GERAL

Atenção: As provas e arguições serão online. Haverá prova de língua instrumental (inglês e

também outras línguas) para os candidatos dessa seleção e também pra aqueles da seleção de 2021,

que receberam o direito de adiarem essa prova por um ano.

1. POLÍTICA DE AÇÕES AFIRMATIVAS

1.1 Os Programas de Pós-Graduação acima relacionados, em conformidade com a Portaria

Normativa do Ministério da Educação n° 13 de 11 de maio de 2016, que dispõe sobre a

incorporação e Políticas de Ações Afirmativas na Pós-Graduação, e em conformidade com a

Resolução nº 03 de 23 de outubro de 2018 do Conselho de Ensino para Graduados, da Pró-Reitoria

de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade Federal do Rio de Janeiro que dispõe sobre a adoção

de cotas nos Cursos de Pós-Graduação strito sensu da UFRJ, reservarão 30% do total das vagas

oferecidas para candidatos que se autodeclararem negros (pretos e pardos), candidatos que se

autodeclararem trans (transexuais, transgêneros e travestis), candidatos indígenas (com

nacionalidade brasileira) e candidatos com deficiência que desejarem participar do processo

seletivo por meio desse sistema.

1.2 Os candidatos que optarem por participar da Política de Ações Afirmativas serão definidos

como candidatos optantes e terão suas vagas reservadas dentro do percentual oferecido pelos

Programas de Pós-Graduação, desde que aprovados em todas as etapas do exame de seleção

previstas neste edital.

1.3 Os candidatos negros (pretos e pardos) que optarem por participar da Política de Ações

Afirmativa deverão preencher a autodeclaração segundo modelo disponível no site

https://secretariapg.letras.ufrj.br/ e anexá-la ao formulário de inscrição.

1.4 Os candidatos trans (transexuais, transgêneros e travestis) que optarem por participar da

Política de Ações Afirmativas deverão preencher a autodeclaração segundo o modelo disponível

no site https://secretariapg.letras.ufrj.br/ e anexá-la ao formulário de inscrição.

1.5 Os candidatos indígenas que optarem por participar da Política de Ações Afirmativas

deverão anexar ao formulário de inscrição os documentos que comprovem sua conexão com uma

comunidade indígena.

1.6 Os candidatos com deficiência que optarem por participar da Política de Ações Afirmativas

deverão anexar no formulário de inscrição laudo médico que comprove sua condição de pessoa

Metodologia

 O Método Cartesiano.

1) Nunca aceitar nada como verdadeiro de antemão. Nem rejeitar como falso.

2) Comece das partes mais simples e siga para as mais complexas.

 Editais de Seleção para Mestrado.

Normas para formatação.

NORMAS DA ABNT

COMO FORMATAR TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO

NBR 14724

VEJA AQUI 

https://www.normasabnt.org/normas-abnt-2022/amp/

Sobre a perecibilidade do saber

 

Este artigo trata de saber e conhecimento, mais especificamente da perecibilidade deste atributo humano que, ao longo da história, tem sido alvo de proibições, deformações, esquecimentos, supressões, de tal modo que aparenta não ter conseguido cumprir a função de fazer a humanidade avançar plenamente na direção de seu destino. Na lista de ameaças enfrentadas pelo conhecimento constam o medo, o poder, o interesse econômico, mentiras e mistificações. Propõe-se aqui o exame de três vetores capazes de ancorá-lo: o tempo, a mobilidade e as conexões humanas. Mesmo com as possibilidades de fortalecimento de tais vetores, trazidas pelas novas tecnologias, a constante que se observa é que o esclarecimento necessário à autonomia do homem experimenta em vez de expansão, retraimento, como ocorre no mundo hiperconectado pela rede mundial de computadores, como acontece agora.

Palavras-chave: Conhecimento. História. Internet.

Veja mais em:

http://apl.unisuam.edu.br/revistas/index.php/revistaaugustus/article/view/422

Pesquisar tem origem no verbo perquirir, que significa perguntar. Portanto, para elaborar um bom projeto de pesquisa é preciso, antes, formular uma boa pergunta ou, melhor dito, uma questão problematizadora.

 

Aula de Jornalismo Online de 24 de agosto de 2016

Conteúdo lecionado:
- Panorama geral do jornalismo offline e online
- Navegação por sites de jornalismo independente: análise comparativa de 3 sites
- Publicação de post com a análise no blog, em duplas.

Exercícios Jornalismo Online 2016 1

TURMA MANHÃ
1) Jornalista robô - (0,5)
2) Folha 95 anos. Entrevista Sergio D'Ávila - (0,5)
3) Mapa dos sites de jornalismo independente - (0,5)
4) Webjornalismo: 7 caracteristicas que marcam a diferenca - (1,0)
5) Materia pre-pautada - (1,0)
6) Como escrever para a web - Questionario - (1,0)
7) Jornalismo Móvel - Questionario - (1,0)
8) Mercado de Notícias - Matéria (0,5)

TURMA NOITE
1) Entrevista Nataniel - Esporte Paralímpico. (0,5)
2) Entrevista Sérgio Davila, editora da Folha, por ocasião dos 95 anos do jornal. Matéria. (0,5)
3) Resenha sobre artigo do Blog da BoiTempo, sobre o Dia Internacional da Mulher  (0,5)
4) Resumo e apresentação de capítulo do livro Webjornalismo: 7 características que marcam a diferença.(1,0)
5) Reportagem conforme pauta vendida antecipadamente.(1,0)
6) Questionário sobre livro ebook: Como escrever para a Web (1,0)
7) Questionário sobre livro Jornalismo Móvel (1,0)
8) Mercado de Notícias - Matéria (0,5)

Exercício Jorn Online 05 e 06 abril

Com base na leitura do livro em pdf indicado no twitter profovidio, responda as seguintes questões:

1 Quais as questões centrais propostas pelo autor?

2 Conceitue jornalismo móvel em relação à produção e consumo, história e atualidade.

3 Descreva os 3 aspectos que devem ser considerados quando se analisa o cenário do jornalismo móvel

4  Analise o gráfico - Figura 2 - na pág 16 - Consumo diário dos maiores meios por adultos nos EUA. O que é possível afirmar com base nele?

5 Descreva as cinco fases do jornalismo móvel contemporâneo propostas pelo autor.

FONTE:

https://twitter.com/profovidio/status/639214127379009536

Bem-vindos alunos de Jornalismo Online

Para hoje, a tarefa é bastante simples. Faremos uma edição do Jornal do Whatsapp. Eis o roteiro:
1) Organizem-se em grupos.
2) Pensem numa área temática, num tipo de assunto, algo que possa agregar os componentes do grupo.
3) Todos irão trabalhar como repórteres, aproveitando a volta às aulas na Unisuam. Assim, pensem em possíveis pautas: Há novidades na lanchonete? Há alguma exposição no CCULT? O curso de Comunicação tem algo a informar? Vasculhem os murais nos blocos e no pátio da instituição, que avisos há? Que ofertas de estágio? Que anúncios de eventos? Aproveitem para verificar como está a expectativa dos alunos para este semestre. Podem entrevistar alunos, professores, funcionários ou até mesmo os vendedores ambulantes que ficam na calçada. Qualquer tema pode ser interessante, desde que haja novidade a contar.
4) Criem um grupo no whatsapp. Os textos, fotos, áudios e vídeos que fizeram deverão ser enviados ao grupo.
5) Quando todos os componentes do grupo tiverem enviado sua matéria, encaminhem a "conversa" por email para o endereço de um (ou de todos se preferirem).
6) De volta à sala, todos deverão criar um blog, de preferência na plataforma blogspot, com endereço de gmail. (Isto porque o google facilita o uso com o blogger).
7) No blog, as matérias feitas no whatsapp deverão ser melhor organizadas, com títulação, legendagem de fotos e outros detalhes. A página do blog também deverá ter um título criativo e detalhes de diagramação.

Bom trabalho!

Lumiar, Nova Friburgo.

Trata-se de uma fazenda (chamada de Rancho), em Lumiar, distrito de Nova Friburgo. A foto ilustra bem o trato com as áreas de mata atlântica. Ao fundo, a mata propriamente dita, no meio da foto, uma plantação e, em primeiro plano, a cerca para o gado. Vejam o que conta a respeito uma dona de pousada dali de perto: "A gente fala com eles, tenta conscientizar, mas não adianta, eles só pensam em lavoura e pasto." O terreno inclinado à direita da foto, provavelmente usado para pasto, parece dar sinais de erosão, com uma rachadura bem grande no meio da terra.

Exercício para turma de Jornalismo Online

De acordo com o que foi lido no ebook  Como escrever para a Web – elementos para a discussão e construção de manuais de redação online, escrito por Guillermo Franco,  traduzido por Marcelo Soares e publicado pelo Centro Knight para o Jornalismo nas Américas, da Universidade do Texas, em Austin, responda as seguintes questões e publique-as – só as respostas – em seu blog.

1 Na afirmação de Howard Finberg – “Não presuma nada; parta da posição conhecida como ‘pressuposto da soma zero’... “, o que significaria “pressuposto da soma zero”?

2 Ainda conforme o texto, mais especificamente conforme Jakob Nielsen, aponte pelo menos duas diferenças básicas entre websites jornalísticos e websites não-jornalísticos.

3 Explique o que são “leitores escaneadores” e “leitores metódicos”.

4 De acordo com os pesquisadores Steve Outing e Laura Ruel, qual a importância das duas primeiras palavras nos títulos de matérias jornalísticas publicadas na web?

5 Um dos métodos utilizados por usuários para chegar à informação é chamado de monitoramento por pesquisadores do Centro de Pesquisa de Palo Alto. Ainda de acordo com a mesma pesquisa, quais são os outros métodos possíveis? Explique-os.